مدتی است تب و تابهای انتخاباتی در بین مردم کمرنگ شده است و بعد از اغتشاشات و ناآرامی­هایی که دهمین انتخابات ریاست جمهوری امسال پشت سرگذاشت و نقش سرنوشت­ساز وتعیین کننده مقام معظم رهبری در هدایت و آرام­سازی جریانات  آقای دکتر محمود احمدی نژاد با رای قاطع 24 میلیونی مردم شریف ایران برای بار دوم بتصدی ریاست جمهوری را عهده دار شدند، دولت نهم در چهار سالی که گذشت فرازها و فرودهای بسیاری را پشت سرگذاشت و اینک با تجربه قبلی دوره پیشین، درصدد است تا در راستای گفتمان اصیل انقلاب اسلامی که همان گفتمان امام خمینی(ره) است حرکت نماید، گفتمانی که مردم با رای مجدد خود به اصولگرایی و ارزشهای انقلاب وامام راحلمان، بار دیگر ساده­زیستی، عدالت محوری، مبارزه با فقر، فساد و فحشا، خدمت محوری و پیشرفت را خواستار شدند و آن را در وجود رئیس جمهور منتخب خود یافتند.

دهه سوم انقلاب را در حالی پشت سر می­گذاریم که با گذشت سی سال از عمر پربرکت انقلاب و علیرغم دسیسه­های دشمنان قسم خورده جهت ساقط کردن این نظام نوپا و پویای اسلامی، دستاوردها و پیشرفتهای متعددی را شاهد هستیم که دستیابی به اکثر آنها در ارتباطی نزدیک با مجامع دانشگاهی و علمی رقم خورده است، اکنون نیز آقای احمدی نژاد درصدد است کابینه خود را به مجلس محترم شورای اسلامی معرفی نماید لازم است در زمینه وزارتخانه­های مرتبط با دانشجویان دقت نظر بیشتری را داشته باشد، لذا در ذیل برخی از مواردی که از لحاظ نگارنده رعایت آنها موجب تقویت مجامع دانشگاهی و کمک به راهبرد محوری پیشرفت و عدالت خواهد کرد، ذکر شده است:

مهمترین وزارتخانه­های مرتبط با فعالیتهای دانشجویان را می­توان 4 وزارتخانه آموزش و پرورش، علوم، تحقیقات و فناوری، فرهنگ و ارشاد اسلامی و وزارت بهداشت و آموزش پزشکی نام برد، لذا بررسی هر یک از این وزارتخانه­ها و فعالیت وزرای آنها در دوره چهار ساله دولت نهم امری اجتناب ناپذیر جهت انتخاب وزیر جدید است؛ از لحاظ کلی می­توان عملکرد وزارت بهداشت را نسبت به سایر وزارتخانه­های مذکور، قوی­تر و مورد قبول محافل دانشگاهی برشمرد، آقای لنکرانی در این چهار سال توانست در حوزه­های مختلف کاری خود ارتباط موثر و مفیدی را با مجامع علمی – دانشگاهی داشته باشد و در حوزه­های مختلف فعالیت گامهای موثری را طی نماید، لیکن در سه وزارتخانه دیگر به نوبه خود در هر کدام از آنها میزان مقبولیت از عملکرد کلی در چهار سال گذشته، میزان بالایی نیست و به بسیاری از محورهای اصولی و بنیادی کاری که لازم بود متحول شوند و در راستای گفتمان ارزشی انقلاب حرکت نمایند، عمل نشده است!

وزیر علوم آینده لازم است ارتباطی بسیار خوب و منطقی­ را با تشکلهای دانشجویی برقرار نماید، چرا که محافل دانشجویی و باالتبع تشکلهای آن می­توانند نقش راهبردی ومهمی را در ایفای گفتمان اصولگرایی و ترویج آن بین اقشاردانشجویان داشته باشند. تشکلهای دانشجویی به عنوان بدنه جنبش دانشجویی همواره بر پویایی، نشاط و جذابیت دانشگاهها افزوده­اند و تقویت، ارتباط منسجم وپایدار با آنها خواهد توانست نقشی دو سویه را میان نخبگان دانشگاهی و مسئولین برقرار نماید.

در انتخاب وزیر علوم لازم است فردی در نظر باشد که از خصوصیاتی چون، شجاعت، تحول­پذیری، درایت، مدیریت و علم بالا با سوابق انقلابی برخوردار باشد چرا که چنین فردی خواهد توانست با هدایت دانشگاهها و انتخاب روسای کارآمد و متعهد، نهضت تولید علم را تقویت و پیشرفت کشور راموجب گردد.

یکی از نکاتی که طی چندین سال گذشته از پیروزی انقلاب اسلامی، تا کنون میسر نشده است، رسیدن به دانشگاه اسلامی و اجرای آرمانهای بزرگان فرهنگی و علمی انقلاب است، بزرگانی که قصد داشتند با انقلاب فرهنگی در دانشگاهها و زدودن غبار غربگرایی و از بین بردن ریشه­های طاغوت در مظاهر و بطون محافل دانشجویی، هم­سویی وهم سودی آنها را با حوزه رقم زنند تا این 2 محفل علم و دانش به مثابه دو بال راه صدور ارزشهای اسلامی، فرهنگی و انقلابی مردم و رهبرشان را هموار نمایند که در این مسیر راههای طی نشده بسیاری پیش روی وزیر جدید علوم قرار دارد.

فرهنگ­سازی ومهندسی فرهنگی جامعه یکی از مقدمات اولیه کاری وزیر ارشاد است، اکنون که مواجهه با حملات شدید تبلیغاتی و رسانه­ای غرب، تغییر در فرهنگهای جوامع را شاهد هستیم نباید از کنار این موضوع به سهولت بگذریم، چرا که مبارزه با تهاجم فرهنگی می­تواند جوانان عزیز کشورمان را از بسیاری از دامهای شیاطین و مغرضان سودجو و فرصت­طلب داخل وخارج مصون دارد که متاسفانه وزیر ارشاد نتوانست به این امر مهم آن طور که لازم و بایسته بود جامه عمل بپوشاند.

پرورش قوای فکری دانش­آموزان مدارس از دوره ابتدایی تا پیش دانشگاهی از لحاظ علمی و معنوی دو وظیفه عمده وزارت آموزش و پرورش محسوب می­گردد. دانش­آموز باید در کنار علم­آموزی، از لحاظ معنوی نیز ارزشهای اسلامی در آن نهادینه شود چرا که این دوران از مهمترین سالهایی است که معلمان و اساتید فن با اجرای روشهای نو وپویا می­توانند پایه­ریزی سالهای نوجوانی و جوانی عزیزانمان را داشته باشند که با توجه به بررسی عملکرد چهار سال اخیر، لازمه تحول و دگرگونی ساختاری و محتوایی نظام آموزشی و پرورشی از مهمترین وظایف وزیر آموزش وپرورش آینده خواهد بود.

لذا بر رئیس جمهور محترم و منتخب است تا با عقلانیت و تدبیر، هم راستا با فرمایشات مقام معظم رهبری، وزرایی را انتخاب نمایند که حرکت دولت دهم را کند نکرده و با سوابق انقلابی و تخصص جهادی خود، گفتمان امام و ارزشها را اجرا نمایند و این تنها با دید وسیع، جامع و گسترده دیدن دایره اصولگرایی در کابینه دهم میسر است که انشاءالله محقق خواهد شد.

اوضاع و شرايط كنوني منطقه و كاهش 100 دلاري قيمت نفت در هر بشكه موجب گرديده است كه در سال جاري كشورمان به لحاظ اوضاع اقتصادي از شرايط ويژه‌اي برخوردار شود. شرايط سخت اقتصادي پيش روي مي‌تواند زنگ خطري براي استفاده صحيح و مطلوب از منابع در دسترس و تاملي جهت چاره‌انديشي براي آينده را در اذهان بوجود آورد.

رهبر عزيز انقلاب نيز در پيام دلنشين نوروزيشان با نامگذاري امسال به نام «اصلاح الگوي مصرف» بر اهميت اين موضوع و توجه جدي و همه جانبه به اين مساله اذعان داشتند، چرا كه اگر بتوان الگوي مصرف عموم جامعه را به سمتي هدايت كرد كه فرهنگ‌سازي هدفمندي در راستاي جلوگيري از اسراف‌گرايي و ارائه راهكارهاي استفاده بهينه از امكانات و بهره‌برداري متعهدانه از آن فراهم آيد يقيناً كشورمان خواهد توانست از اين برهه حساس اقتصادي كه جهان را فرا گرفته است به صورتي سالم و پايدار عبور نمايد، در اين راستا نقش نهادها و ارگانهاي مختلف و دست‌اندركاراني منجمله مجلس محترم شوراي اسلامي بسيار حائز اهميت و كليدي است، نمايندگان مردم در خانه ملت خواهند توانست با تصويب قوانين و قانونگذاري مناسب و حساب شده الگوي مصرف كشور را تغيير دهند و به سمت الگوي توسعه اسلامي شبيه سازند، همچنين صدا و سيماي جمهوري اسلامي نيز باتوليد و پخش كليپ‌ها و فيلم‌هاي تبليغاتي در راستاي «اصلاح الگوي مصرف» با توجه به اينكه بعد از جنگ تحميلي تا حدودي تجمل‌گرايي و مصرف‌گرايي رواج و شيوع پيدا كرد، مي‌تواند با فرهنگ‌سازي و ارائه الگوهاي فرهنگي مناسب نقشي هدايتگر داشته باشد، همچنين توجه به اين نكته لازم است كه خود دولت به عنوان بزرگترين مصرف كننده، بايد با استفاده درست از منابع و ذخاير و خلق فرصت‌هاي جديد در كشور بتواند دهه چهارم انقلاب را كه به نام دهه عدالت و پيشرفت نامگذاري شده است، پشت سر گذاشته و با دستمايه پري وارد برنامه پنجم توسعه شود؛ همچنين در اين رابطه يكي از مراكز تاثيرگذاري كه مي‌تواند در اشاعه فرهنگي شعار امسال در عموم جامعه به نحوي مطلوب عمل نمايد، دانشگاهها و دانشجويان آن و از لحاظ دولتي وزارتين علوم، تحقيقات و فناوري و آموزش و پرورش هستند؛ همچنين اخيراً كار گروهي به نام «اصلاح الگوي مصرف» از سوي وزارت علوم تشكيل شده است كه به تدوين پيش‌نويس اصلاح اين الگو مبادرت ورزيده است. تهيه طرح جامع چگونگي اصلاح وضع اقتصادي كشور در ابعاد مختلف خواهد توانست مقدمه رسيدن به اهداف سند چشم‌انداز را هموارتر و موجبات جلوگيري از موازي كاري در نهادهاي مختلف دانشگاهي و سرعت‌دهي به پيشرفت‌هاي علمي و فكري در بين دانشجويان را فراهم نمايد. ايجاد شرايط مناسب براي دسترسي آسان دانشجويان محروم‌تر به منابع دانشگاهي از جمله: كتابخانه‌ها، فضاي اينترنتي، خوابگاهها و... كيفي شدن و نظارت دقيق در محورهاي مختلف آموزشي وپژوهشي، رواج فرهنگ الكترونيكي در تسريع امور دانشگاهي، توازن و عدالت محوري در تخصيص منابع به فعاليتهاي پژوهشي در دانشگاهها و قص علي‌هذا همگي از مواردي است كه دانشگاهها مي‌توانند با برنامه‌ريزي و ارائه الگوي صحيح مصرف و تهيه طرح جامع صرفه‌جويي اقتصادي به آن دست يابند.

به عنوان آخرين نكته، لازم است به آسيب‌شناسي روند اجرايي اين شعار نيز اشاره‌اي داشته باشيم؛ عدم درك مفهومي، جزئي‌نگري و تفسير شخصي از توصيه حكيمانه رهبر انقلاب مي‌تواند بزرگترين آفت «اصلاح الگوي مصرف» شمرده شود، چرا كه بيشترين انتظار از تغيير رفتار در مصرف منابع استراتژيك كشور مي‌رود و نبايد به بهانه اين امر، از مسايل كلان غافل شد و خود را با موارد كوچك و جزيي به بهانه اصلاح الگوي مصرف سرگرم نمود. در پايان اميد آن است تا دانشجويان و فرهيختگان كشور عزيزمان بتوانند با فرهنگ‌سازي و درك زمان و مقتضيات جامعه به بهترين راهكار مطلوب در مهار شرايط سخت اقتصادي و رسيدن به بهره‌وري حداكثري دست يابند. انشاءالله

بازنگري درسير تحولات و اتفاقات تاريخي دورانهاي گذشته ايران و جهان ذهن هر انسان طالب حقيقت و آرمانخواهي را به خود معطوف خواهد داشت. بهره‌مندي از خاصيت و ذات هر جنبش و جريان در گذشته به انسان يادآوري مي‌نمايد كه درحال وزمان حاضر نيز جريانات مشخص و مبرهني وجود دارند كه داراي ذات و ريشه قديمي و ماندگاري هستند.

جنبش دانشجويي نيز از اين امر مستثني نبوده و با بازنگري تاريخچه اين جنبش در خواهيم يافت ضديت با استكبار، مقابله با فساد، ضديت با استبداد و اشرافيگري و مخالفت با گرايش‌هاي انحرافي در پرتو عدالت‌خواهي مستمر، همه و همه از جمله ويژگيهاي جنبش دانشجويي محسوب مي‌شوند. جان باختن سه دانشجوي دانشگاه تهران در تظاهرات ضدآمريكايي 16 آذر سال 1332، از نشانه‌هاي جوهره ضداستكباري جنبش دانشجويي است كه باآغاز نهضت روحانيت در سال 1342 به اين حركت عظيم پيوست و دانشجو و دانشگاه دوشادوش روحانيت به يكي از بازوهاي اساسي نهضت روحانيت و يكي از عوامل پيروزي انقلاب اسلامي تبديل شدند.

لذا همانطور كه رهبر عزيز انقلاب اسلامي در بياناتشان در جمع هزاران نفر از دانشجويان پرشور دانشگاه علم و صنعت با تبيين ويژگيها و كاركردهاي جنبش دانشجويي، دانشگاه را محل جوشش و اوج‌گيري دائم دو جريان حياتي «علم و تحقيق» و «آرمانگرايي و آرمانخواهي» خواندند لازم است اعضاي تشكلهاي دانشجويي به عنوان بخشي از بدنه جنبش دانشجويي بر اساس خواست ذاتي خود و در راستاي اهداف  اصيل جنبش دانشجويي ضمن اعتقاد به باور عميق و شعار «ما مي‌توانيم» بتوانند پيشرفت توام با خودباوري و ارتقاء دانش علمي و فناوري رادنبال نموده و در ايجاد گفتمان و فضاي فكري «انقلابي – سياسي» در كشور موثر واقع شوند. همچنين با توجه به اينكه تشكلهاي دانشجويي و اعضاي آنها به قدرت نمي‌انديشند بلكه در پي رسيدن به اهداف و آرمانهاي انقلاب اسلامي هستند بهتر است بر اين تفاوت خود با احزاب دقت نظر بيشتري داشته باشند كه احزاب سياسي به منظور رسيدن به قدرت فعاليت مي‌كنند و ممكن است يكسري از احزاب سودجو دانشجو را جهت رسيدن به مطامع خود دستاويز قرار دهند؛ لذا آگاهي‌بخشي و روشنگري اذهان دانشجويان همسو با ارتقاء علمي و رشد نرم‌افزاري يكي ازكاركردهاي اصلي جنبش دانشجويي و مجموعه تشكلهاي آن محسوب مي‌گردد. عدالت محوري و جسارت همراه با تدبير به عنوان يكي ديگر از ويژگيهاي دانشجو در دانشگاهها خواهد توانست جلوي انحراف مسئولين و جهل ملت را گرفته و مسير انقلاب و آرمانهاي رهبر فقيد آن حضرت امام خميني(ره) را به صورتي صحيح هدايت نمايد، لذا در پايان با تكيه بر بيانات مقام معظم رهبري مبني بر اينكه هدف اصلي از روند حركت علمي كشور، تبديل ايران به مرجع علمي جهان است و اين آرزوي بزرگ به همت دانشمندان و دانشجويان اين سرزمين، محقق خواهد شد ان‌شاءالله دانشجويان بتوانند با رعايت دقيق كاركردها و ويژگيهاي اصيل جنبش دانشجويي اين خواسته رهبر فرزانه انقلاب را جامه عمل بپوشانند.

 

بعد از كودتاي 28 مرداد سال 1332 رژيم استعمارگر آمريكا درصدد برآمد تا با فرستادن نماينده خود، اوضاع پس از كودتا را به نفع رژيم كودتا تثبيت كند و در شرايطي آرام مقاصد استثماري خود را دنبال نمايد، همچنين پس از گذشت زمان و طي دوران، مشخص شده است كه دولت انگليس نيز در اين كودتا نقشي موثر داشته است؛ قبلاً نقش انگليسي‌ها در وقوع اين كودتا خيلي كمرنگ مطرح مي‌شد ليكن امروزه با توجه به اسنادي كه منتشر شده است، در اذهان عمومي نقش سازمان جاسوسي انگليس و آمريكا متفق‌القول و با هم ارزيابي مي‌گردد؛ با اين وجودقشر تحصيلكرده ايران آن روز با هوشياري و زيركي هر چه تمامتر از نقشه شوم استكبار پرده برداشت و به گفته امام راحل عزيزمان كه فرمودند: «همه مي‌دانيم كه سرنوشت يك كشور و يك ملت و يك نظام بعد از توده‌هاي مردم در دست طبقه تحصيلكرده است و هدف بزرگ استعمار‌نو بدست گرفتن مراكز اين قشر است.»

تظاهرات دانشجويان دانشگاه تهران به عنوان اعتراض به ورود دنيس رايت، كاردار جديد سفارت انگليس در ايران، از روز 14 آذر 1332 نشان ازاين مدعاست؛ در واقع مي‌توان يادآور شد حادثه روز 16 آذر تنها درآن روز خلاصه نمي‌شود بلكه بعد از ورود دنيس رايت در 14 آذر شروع و دامنه آن تا حدود نيكسون معاون رئيس جمهور آمريكا ادامه مي‌يابد. نيكسون آمده بود تا نتيجه سرمايه‌گذاري بيست و يك ميليون دلاري سازمان جاسوسي سيا را در سرنگوني دولت مصدق و برگرداندن رژيم منحوس پهلوي به اربابان خود گزارش دهد و زمينه‌سازي برنامه‌هاي آينده را فراهم نمايد كه با اعتراض و تظاهرات دانشجويان آگاه آن زمان مواجه شد.

رهبر نهضت مقاومت دانشجويان قصد رساندن صداي اعتراض مردم را به گوش جهانيان داشت و تلاش لندن و واشنگتن را كه مي‌خواست با مشروع جلوه دادن رژيم كودتا، امتيازات مورد نظر خود را در محيط آرام بدست آورد، خنثي كند. اجراي اين برنامه به عهده كميته هماهنگي دانشگاه تهران واگذار شده بود. دانشجويان دانشكده‌هاي حقوق و علوم سياسي، علوم دندانپزشكي، فني، پزشكي، داروسازي، در دانشكده‌هاي خود تظاهرات پرشوري عليه رژيم كودتا برپا كردند. روز 15 آذر تظاهرات به خارج از دانشگاه كشيده و ماموران انتظامي در زد وخورد بادانشجويان شماري را مجروح و گروهي را دستگير و زنداني كردند.

صبح روز 16 آذر 1332، گارد تا دندان مسلح رژيم پهلوي براي اولين بار وارد صحن دانشگاه شد تا فرياد مخالفان را در گلو خفه كند. شهيد چمران در رابطه با وقايع آن روز مي‌گويد: «وقايع آن روز چنان در نظرم مجسم است كه گويي همه را به چشم مي‌بينم، صداي رگبار مسلسل در گوشم طنين‌مي‌اندازد، سكوت موحش بعد از رگبار، بدنم رامي‌لرزاند، آه بلند و ناله جانگداز مجروحين را در ميان اين سكوت دردناك مي‌شنوم. دانشكده فني خون‌آلود را در آن روز و روزهاي بعد به راي‌العين مي‌بينم...»

لذا دانشجويان هر ساله به ياد مقاومت تاريخي آن روز و شهادت سه تن از عزيزان به نامهاي: «شريعت رضوي، قندچي و بزرگ‌نيا»  ياد و خاطره اين ايثار را گرامي مي‌دارند و 16 آذر 32 به عنوان «سمبل مقاومت» درتاريخ دانشگاه تهران جاودانه خواهد ماند. در پايان بر نگارنده لازم آمد تا با آوردن بخشي از كلام امام(ره) و رهبر گرانقدرمان در مورد روز دانشجو بهره فوري وكامل را عايد و واصل خوانندگان محترم گرداند (انشاءالله)

اي جوانان عزيز! و اي دانشجويان و دانشمندان! و اي اميد امروز و فرداهاي امت و اسلام! امانت بزرگ استقلال و آزادي كه از دام دو قطب شرق و غرب با مجاهدت وفداكاري ملت عظيم‌الشان ايران به دست آمده است، به شما عزيزان سپرده شده و مسئوليت بزرگي به عهده همه گذاشته است، همه ملت به خصوص دانشجويان مسلمان كه رهبران آينده هستند مسئول نگهباني از اين امانت بزرگ الهي مي‌باشند.

دانشگاه، نقطه اساسي هر جامعه و كشوري است. اگر دانشگاه اصلاح بشود، آينده آن جامعه اصلاح خواهد شد. اگر دانشگاه فاسد بشود، سرنوشت آن جامعه فساد است. اين فسادي كه در دانشگاه فرض مي‌كنيم، ممكن است فساد اخلاقي باشد، يا فساد علمي، فساد علمي معنايش اين است كه در دانشگاه نه معلم براي درس دادن و ياد دادن دلسوزي كند، نه متعلم و دانشجو براي ياد گرفتن دلسوزي كند. نتيجه، بي‌سواد بار آمدن،‌بد فهميدن و نفهميدن و عدم رشد استعدادهاست. فساد اخلاقي، معنايش اين است كه آن كه درس مي‌خواند يا نمي‌خواند، از لحاظ اخلاقي، شرافت و شرف و غيرت و انگيره و ايمان لازم را در خود پرورش ندهد. اين هم نتيجه‌اش با شق اول يكي است؛ شايد هم گاهي بدتر. آن عالمي كه شريف نباشد، حميت و غيرت دفاع از كشور و ملت و آرمانها و ارزشهاي ملي و ديني خود را نداشته باشد، آن عالمي كه دشمن را بر خودي ترجيح بدهد و خود را در اختيار دشمن ملت قرار بدهد،‌آن عالم از هر جاهلي بدتر است؛ همان دزدي است كه با چراغ به دزدي مي‌رود و بيشتر صدمه مي‌زند. آيت‌الله خامنه‌اي .

 

پايان سال جاري، يكي از مهمترين وقايع كشورمان بوقوع خواهد پيوست. 24 اسفند 1386 در يادها و خاطره­ها باقي خواهد ماند و در واقع نقطه عطفي در برگ عملكرد اصولگرايي و حاميان آنها خواهد بود. مجلس هفتم شوراي اسلامي و بررسي و نقد آن با مجلس ششم يكي از مواردي است كه در ابتداي شنيدن نام: «انتخابات» به اذهان متبادر مي­گردد. انتخابات هشتمين دوره از مجلس شوراي اسلامي در نظام مقدس و انقلابي ايران عزيز، به راستي نشاندهنده عظمت، پايداري، استقامت و... مردم و آحاد ملت آن است كه با تحمل سختي­ها و دشمني­هاي دشمنان داخلي و خارجي تا كنون ايستادگي و مقاومت نموده­اند. آري، در عظمت و حساسيت اين انتخابات هيچ جاي شكي نيست، لذا حضور حداكثري مردم و مشاركت در اين عرصه از ابعاد مختلف بين­المللي و جهاني از ديد دوربينهاي خبري و خبرساز رسانه­اي بسيار حايز اهميت است، همچنين از سويي ديگر نقش اعضاء جنبش دانشجويي و فعالان عرصه دانشگاهها و مراكز آموزش عالي نيز از اولويت بسزايي برخوردار است. جوانان احزاب و فعالين دانشجويي اصولگرا با توجه به ركود سياسي موجود در دانشگاهها كه يكي از علل بوجود آمدن آن را مي­توان عملكرد غلط و منفي برخي سياسيون در گذشته كه از دانشجو به عنوان ابزار و پيشبرنده اهداف گروهي و جناحي استفاده نمودند، جستجو كرد؛ لازم است اقدامات و فعاليتهايي را جهت آگاهي بخشي به دانشجويان و به تبع آن خانواده­هاي آنها و ايفاي نقش در راهبرد توسعه سياسي در كشور ايفا نمايند كه موارد ذيل مي­تواند راهگشاي اين عزيزان باشد:

جوانان احزاب و فعالان جنبش دانشجويي اصولگرا مي­بايست به گونه­اي اذهان دانشجويان را آگاه نمايند كه اشخاص بي برنامه جاي خود را به احزاب با برنامه در رقابت سياسي واگذار نمايند.

چرا كه اين احزاب مطرح و با برنامه هستند كه مي­توانند با تشكيلات و قدرت كاري و حساب شده خود، در پيشبرد اهداف متعالي نظام و مردم نقش بهتر و موثرتري را داشته و پاسخگوي عملكرد آينده در قبال تصميمات متخذه و اقدامات انجام شده باشند چرا كه افراد و شخصيتهاي فاقد تئوري و برنامه، نخواهند توانست آنگونه كه شايسته وبايسته است در اين مسير ايفاي نقش و خدمت­رساني داشته باشند و بعد از اتمام مدت مسئوليت نيز پاسخگويي آنها مدنظر عموم قرار نخواهد گرفت.

لازمه يك انتخابات سالم و شفاف، جلوگيري از بداخلاقي سياسي قبل از انتخابات توسط رقبا و جناحهاي سياسي است. چرا كه عده­اي با تخريب ديگري سعي در بالا بردن خود نزد افكار عمومي را دارند و به نوعي در صددند تا با ايجاد فضاي مسموم و غيررقابتي و ناسالم، به اهداف و مقاصد گروهي و جناحي خود دست يابند، لذا در اين زمينه هوشياري همه جوانان و دانشجويان بويژه در عرصه دانشگاهها بر همگان لازم و ضروري است تا با بينش و آگاهي كامل بتوانند در انتخاب افراد اصلح تصميم­گيري نمايند.

فعالين دانشجويي اصولگرا و گروهها و تشكلهاي دانشجويي متعهد و مذهبي مي­توانند با برگزاري نشست­ها، مناظره­ها و دعوت از كانديداها به نوعي فضاي دانشگاهها را از ركود سياسي موجود خارج نموده و به سمت پويايي بيشتر هدايت نمايند، همچنين اين زمان بهترين فرصت براي كانديداهايي است كه درصددند برنامه خود را براي چهار سال آينده تبيين و تبليغ نمايند.

-        جوانان احزاب اصولگرا لازم است ويژگيها و معيارهاي مورد قبول اصولگرايي را مدنظر قرار دهند و بر اين اساس به تبليغ و فعاليت براي كانديداها بپردازند كه از جمله اين معيارها عبارتند از: بررسي صلاحيت فردي، كارآمدي، مقبوليت ميان خواص و عوام، تعهد، تخصص و...

-        گفتمان خدمت و پيشرفت بويژه خدمت به محرومان و مستضعفين جامعه و تلاش در جهت تسهيل معيشتي مردم را به عنوان يكي از برنامه­هاي نامزدهاي اصولگرا مورد بازخواني، ارزيابي و بررسي قرار دهند و با آسيب­شناسي اين گفتمان در ادامه راهكار به نامزدهاي اصولگرا موثر واقع شوند.

-        با توجه به سال اتحاد ملي و انسجام اسلامي، بر همه دانشجويان و علاقه­مندان به حفظ كيان نظام اسلامي است تا با پرهيز از بروز دو دستگي و ايجاد تفرقه ميان بزرگان و سران اصولگرا و تبعيت از رهنمودهاي رهبر عزيز انقلاب اسلامي، در تبيين برنامه­هاي رسيدن به يك جامعه نمونه اسلامي كوشا بوده و سعي نمايند در همسويي با جبهه متحد اصولگرايان، عملكرد و فعاليتهايشان را تنظيم و تكميل نمايند.