مدتی است تب و تابهای انتخاباتی در بین مردم کمرنگ شده است و بعد از اغتشاشات و ناآرامی­هایی که دهمین انتخابات ریاست جمهوری امسال پشت سرگذاشت و نقش سرنوشت­ساز وتعیین کننده مقام معظم رهبری در هدایت و آرام­سازی جریانات  آقای دکتر محمود احمدی نژاد با رای قاطع 24 میلیونی مردم شریف ایران برای بار دوم بتصدی ریاست جمهوری را عهده دار شدند، دولت نهم در چهار سالی که گذشت فرازها و فرودهای بسیاری را پشت سرگذاشت و اینک با تجربه قبلی دوره پیشین، درصدد است تا در راستای گفتمان اصیل انقلاب اسلامی که همان گفتمان امام خمینی(ره) است حرکت نماید، گفتمانی که مردم با رای مجدد خود به اصولگرایی و ارزشهای انقلاب وامام راحلمان، بار دیگر ساده­زیستی، عدالت محوری، مبارزه با فقر، فساد و فحشا، خدمت محوری و پیشرفت را خواستار شدند و آن را در وجود رئیس جمهور منتخب خود یافتند.

دهه سوم انقلاب را در حالی پشت سر می­گذاریم که با گذشت سی سال از عمر پربرکت انقلاب و علیرغم دسیسه­های دشمنان قسم خورده جهت ساقط کردن این نظام نوپا و پویای اسلامی، دستاوردها و پیشرفتهای متعددی را شاهد هستیم که دستیابی به اکثر آنها در ارتباطی نزدیک با مجامع دانشگاهی و علمی رقم خورده است، اکنون نیز آقای احمدی نژاد درصدد است کابینه خود را به مجلس محترم شورای اسلامی معرفی نماید لازم است در زمینه وزارتخانه­های مرتبط با دانشجویان دقت نظر بیشتری را داشته باشد، لذا در ذیل برخی از مواردی که از لحاظ نگارنده رعایت آنها موجب تقویت مجامع دانشگاهی و کمک به راهبرد محوری پیشرفت و عدالت خواهد کرد، ذکر شده است:

مهمترین وزارتخانه­های مرتبط با فعالیتهای دانشجویان را می­توان 4 وزارتخانه آموزش و پرورش، علوم، تحقیقات و فناوری، فرهنگ و ارشاد اسلامی و وزارت بهداشت و آموزش پزشکی نام برد، لذا بررسی هر یک از این وزارتخانه­ها و فعالیت وزرای آنها در دوره چهار ساله دولت نهم امری اجتناب ناپذیر جهت انتخاب وزیر جدید است؛ از لحاظ کلی می­توان عملکرد وزارت بهداشت را نسبت به سایر وزارتخانه­های مذکور، قوی­تر و مورد قبول محافل دانشگاهی برشمرد، آقای لنکرانی در این چهار سال توانست در حوزه­های مختلف کاری خود ارتباط موثر و مفیدی را با مجامع علمی – دانشگاهی داشته باشد و در حوزه­های مختلف فعالیت گامهای موثری را طی نماید، لیکن در سه وزارتخانه دیگر به نوبه خود در هر کدام از آنها میزان مقبولیت از عملکرد کلی در چهار سال گذشته، میزان بالایی نیست و به بسیاری از محورهای اصولی و بنیادی کاری که لازم بود متحول شوند و در راستای گفتمان ارزشی انقلاب حرکت نمایند، عمل نشده است!

وزیر علوم آینده لازم است ارتباطی بسیار خوب و منطقی­ را با تشکلهای دانشجویی برقرار نماید، چرا که محافل دانشجویی و باالتبع تشکلهای آن می­توانند نقش راهبردی ومهمی را در ایفای گفتمان اصولگرایی و ترویج آن بین اقشاردانشجویان داشته باشند. تشکلهای دانشجویی به عنوان بدنه جنبش دانشجویی همواره بر پویایی، نشاط و جذابیت دانشگاهها افزوده­اند و تقویت، ارتباط منسجم وپایدار با آنها خواهد توانست نقشی دو سویه را میان نخبگان دانشگاهی و مسئولین برقرار نماید.

در انتخاب وزیر علوم لازم است فردی در نظر باشد که از خصوصیاتی چون، شجاعت، تحول­پذیری، درایت، مدیریت و علم بالا با سوابق انقلابی برخوردار باشد چرا که چنین فردی خواهد توانست با هدایت دانشگاهها و انتخاب روسای کارآمد و متعهد، نهضت تولید علم را تقویت و پیشرفت کشور راموجب گردد.

یکی از نکاتی که طی چندین سال گذشته از پیروزی انقلاب اسلامی، تا کنون میسر نشده است، رسیدن به دانشگاه اسلامی و اجرای آرمانهای بزرگان فرهنگی و علمی انقلاب است، بزرگانی که قصد داشتند با انقلاب فرهنگی در دانشگاهها و زدودن غبار غربگرایی و از بین بردن ریشه­های طاغوت در مظاهر و بطون محافل دانشجویی، هم­سویی وهم سودی آنها را با حوزه رقم زنند تا این 2 محفل علم و دانش به مثابه دو بال راه صدور ارزشهای اسلامی، فرهنگی و انقلابی مردم و رهبرشان را هموار نمایند که در این مسیر راههای طی نشده بسیاری پیش روی وزیر جدید علوم قرار دارد.

فرهنگ­سازی ومهندسی فرهنگی جامعه یکی از مقدمات اولیه کاری وزیر ارشاد است، اکنون که مواجهه با حملات شدید تبلیغاتی و رسانه­ای غرب، تغییر در فرهنگهای جوامع را شاهد هستیم نباید از کنار این موضوع به سهولت بگذریم، چرا که مبارزه با تهاجم فرهنگی می­تواند جوانان عزیز کشورمان را از بسیاری از دامهای شیاطین و مغرضان سودجو و فرصت­طلب داخل وخارج مصون دارد که متاسفانه وزیر ارشاد نتوانست به این امر مهم آن طور که لازم و بایسته بود جامه عمل بپوشاند.

پرورش قوای فکری دانش­آموزان مدارس از دوره ابتدایی تا پیش دانشگاهی از لحاظ علمی و معنوی دو وظیفه عمده وزارت آموزش و پرورش محسوب می­گردد. دانش­آموز باید در کنار علم­آموزی، از لحاظ معنوی نیز ارزشهای اسلامی در آن نهادینه شود چرا که این دوران از مهمترین سالهایی است که معلمان و اساتید فن با اجرای روشهای نو وپویا می­توانند پایه­ریزی سالهای نوجوانی و جوانی عزیزانمان را داشته باشند که با توجه به بررسی عملکرد چهار سال اخیر، لازمه تحول و دگرگونی ساختاری و محتوایی نظام آموزشی و پرورشی از مهمترین وظایف وزیر آموزش وپرورش آینده خواهد بود.

لذا بر رئیس جمهور محترم و منتخب است تا با عقلانیت و تدبیر، هم راستا با فرمایشات مقام معظم رهبری، وزرایی را انتخاب نمایند که حرکت دولت دهم را کند نکرده و با سوابق انقلابی و تخصص جهادی خود، گفتمان امام و ارزشها را اجرا نمایند و این تنها با دید وسیع، جامع و گسترده دیدن دایره اصولگرایی در کابینه دهم میسر است که انشاءالله محقق خواهد شد.